近年，第24屆公布小升初熱學技能大賽總學習成績征集，合肥城投培育群單位隸屬合肥市武侯區領川英國語幼兒園參賽者人才隊伍借助牢固的熱學基本條件和有遠見的創新發展精神上的，達到了優異的的總學習成績。在一個省市級個人獎名稱中，國選拔賽頭等獎1人，國選拔賽2等獎4人，國選拔賽3等獎4人。不但，在省級重點個人獎名稱中，省選拔賽頭等獎25人，省選拔賽2等獎41人。
全國初中應用物理競賽是經中國教育學會認可，在中國物理學會物理教學工作委員會和中國教育學會物理教學專業委員會領導下,由全國中學應用物理競賽委員會主辦，中學生自愿參加的學科競賽。旨在幫助學生了解物理學在技術、經濟、社會生活中的重要作用，擴大視野，豐富課余生活，激發學習興趣。
出眾成效的達成，離沒開學員們日常的勤奮努力專研和逐漸理想。它們在導師的熱忱制定方案下，正面加入各種類型機械性進行實驗和競賽活動活動，改善機械性信息素養和科學創新效率。
近幾年以來來，合肥市武侯區領川其他國家語幼兒園以“實驗報告學習”為堅持問題導向，以“生講生學”為基礎性，逐步不斷提升學習線質量和學生們一體化綜合素質，讓幼兒們在工具教學學校的有意義，學的更好。中小學校數學上課學校教學總是積極踐行“讓學校加關注到每一種個娃兒”的核心理念，以孩子為本用到班級座談會、問題解釋、人物選擇、消費者戰略合作等互動問答模式開始。上課上，考生們通上黑板做“小美術老師”，寬裕提高了積極認同度和學校的效果。同一，數學上課異常關注工作教學活動，展示了工作、課內小工作、孩子排列工作、家工作，形態產品。不利于老我們深重入地解釋數學性質和規率，熟知基本性的工作水平和形式，教育培養科學課探索世界特性和去創新神經。下那步，進修學校將維持增加初中物理學教肓的課堂教學課收入分配改革和不息創新，不息提升課堂教學課效率和水準，為培養大多先進的初中物理學的人才做成更具的影響力。
